À l’occasion de la rentrée scolaire, la nouvelle équipe communale de Papeete a entamé une première tournée des écoles publiques de la ville. Une visite de terrain placée sous le signe de la proximité et de l’écoute, mais aussi l’occasion de constater les améliorations apportées aux établissements durant les vacances.
Cette première tournée a conduit les élus dans les écoles Pina’i, Ui Tama, To’ata, Paofai et Tama nui, où ils ont pu aller à la rencontre des équipes éducatives et découvrir les différents espaces qui accueillent quotidiennement les élèves.
Profitant de cette période de rentrée, la municipalité a également souhaité faire le point sur les travaux réalisés dans les écoles et recenser les besoins futurs, grâce aux retours et aux observations des directeurs et directrices, des enseignants, des taties, ainsi que des élèves et des parents.
Les interventions réalisées par la mairie de Papeete participent à l’amélioration du cadre de vie scolaire et visent à offrir aux enfants, comme aux équipes pédagogiques, des conditions d’accueil, d’apprentissage et de travail toujours plus agréables et adaptées.
Au fil des visites, les échanges avec les équipes éducatives ont permis aux élus de mieux appréhender les réalités propres à chaque établissement, de recueillir les observations du terrain et d’identifier les priorités pour accompagner les prochaines actions de la commune.
Cette première tournée traduit ainsi la volonté de la nouvelle équipe municipale d’être au plus près des établissements scolaires, en privilégiant le dialogue avec celles et ceux qui les font vivre au quotidien.
Une deuxième série de visites est d’ores et déjà prévue afin de poursuivre cette démarche dans les autres écoles publiques de Papeete. L’objectif : disposer d’une vision d’ensemble des établissements de la commune et poursuivre les efforts engagés pour améliorer durablement le cadre de vie et le bien-être des élèves.
Plus que de simple visite, ces rencontres permettent au maire tout comme au élus d’aller à la rencontre des enseignants de visiter les écoles, de constater mais aussi de pouvoir entendre les différents retours du terrain.
